Прошло исследование: ученые прогнозируют психоз до проявления симптоматики
Международная команда исследователей представила данные, указывающие на то, что риск развития психоза можно заметить значительно раньше появления типичных симптомов вроде галлюцинаций или бредовых идей. Как сообщает mail.ru, в журнале Schizophrenia Bulletin опубликовано исследование, где ключевыми ранними признаками названы социальные трудности и проблемы с учебной адаптацией у подростков и молодых взрослых.
Проектом руководил Генри Коуэн из Университета штата Мичиган. Исследование объединило 43 научных центра из 13 стран и включило данные о 1 056 молодых людях 12–30 лет, у которых был подтверждён высокий риск развития психоза.
Учёные сосредоточились на оценке преморбидной адаптации — то есть на том, как участники строили социальные контакты, взаимодействовали со сверстниками и справлялись с учёбой до появления первых психотических проявлений. Дополнительно анализировались негативные симптомы (потеря мотивации, снижение интереса к общению), когнитивные показатели, а также уровни тревожности и депрессии.
Результаты показали чёткую взаимосвязь: выраженные негативные симптомы тесно были связаны с длительными социальными трудностями, которые наблюдались задолго до постановки диагноза. Особенно значимой оказалась связь между ослаблением мотивации и снижением стремления к межличностному общению. Учебные затруднения также демонстрировали устойчивую корреляцию не только с негативными симптомами, но и с когнитивными нарушениями — снижением вербального обучения и показателей IQ.
При этом ослабленные психотические симптомы — например, подозрительность или неясные слуховые ощущения — почти не были связаны с качеством социальной или учебной адаптации. Это дало основания предположить, что развитие позитивной симптоматики и функциональных нарушений происходит по разным траекториям, а значит, требует раздельного диагностического подхода.
Исследователи подчеркнули, что выявленные закономерности сохранялись даже при учёте сопутствующих эмоциональных расстройств, таких как тревожность и депрессия. Это означает, что снижение социальной и учебной функции является самостоятельным индикатором риска, а не следствием эмоциональных нарушений.
Сходство результатов, полученных в разных странах, указывает на универсальность обнаруженного явления. Авторы считают, что постепенное ухудшение социальной адаптации может стать важным маркером высокого риска психоза и позволит вмешиваться на ранних этапах — ещё до появления явных симптомов болезни.
Рекомендуем также:
Последние новости Перми уже в твоем телефоне - подписывайся на телеграм-канал «Пермь Новости»
