Бороться с применением ИИ, при написании диплома, бесполезно!

Людмила Богатырёва, руководитель ИТ-подразделения агентства «Полилог», считает, что борьба с применением искусственного интеллекта в образовании, особенно при написании дипломных работ, бесполезна. Вместо введения запретов она предлагает обучать студентов критическому мышлению. ​

Основная проблема заключается в так называемых «галлюцинациях» ИИ — генерации ложной или вымышленной информации. Даже современные модели, такие как ChatGPT-4.5, в 37% случаев предоставляют недостоверные данные. При этом около 31% студентов доверяют ИИ при поиске источников, что повышает риск использования неточной информации. ​

Исследования показывают, что около 82% молодых людей в возрасте от 18 до 24 лет знакомы с нейросетями и применяют их для выполнения учебных заданий. Несмотря на попытки университетов внедрить технологии для выявления ИИ-сгенерированных текстов и установить ограничения на использование нейросетей, студенты находят способы обходить эти меры, например, используя «хьюменайзеры» для переписывания ИИ-текстов. ​

Богатырёва подчёркивает, что важнее научить студентов методам проверки информации, чем запрещать использование ИИ. Развитие критического мышления поможет им правильно оценивать и использовать данные, полученные с помощью современных технологий.